思考判断表現を問う

国は令和の学生に、日常生活で活かせる汎用的な知識技能を身につけることと、問題の解答を論理的に説明する力、国際社会への発信力やプレゼン力のある日本人を育てようとしている。

学調は、その狙いにおける学生の現在地を明らかにし、教育機関に働きかけ、改善を図るための調査。

そこで知識技能の他に、問題の内容を理解し、さらにその解答に至った過程と根拠を明らかにする力、思考判断表現を問う問題をだしたら、散々だったという。

自分の専門教科である英語は、自己表現と他者理解のために、英語という国際的に汎用性の最も高い言語をツールとして使う力、運用能力を培う狙いがある。だから英語を使う力を測るために、英作文をたくさん出題したら、これもまた散々だった。

当たり前。小学校の単語が書けないまま既習扱いにして、中学の勉強が始まり、英語を書く練習はしないままテストすれば、誰だってかけないに決まっている。

今できない能力を確認して、学生に自信を失わせて何になるのか理解不能、、、

じゃあどうしたら書いてくるか。書くにはやはり語彙力。まず発音を確認する。これは自宅でもできる。今の教科書には音声再生コードが載っているのだから。

そして読み方が分かったら、やっぱり書かないといけないと思う。タブレットでは、スペルを覚えることはできない。

世の中がいくら便利になっても、それを使いこなす側にある程度知識がないといけない。タブレットなしでは何もできなくなるのでは本末転倒。タブレットも使えばいいのではなく、使い方を学び、依存しすぎないようにすることを伝えなくてはいけない。

でないと思考しなくなる。

思考は人間か人間たる所以なのだから。

YouTubeばっかり見て、

思考停止していてはダメだよ