学校の意義★

自由参観というのは

保護者の分散という効果はあれど

参観者がいると授業者も生徒も気が散る

特にわたし、英語科オーラ纏ってるから

英語科の先生たち、嫌だっただろうなぁ

事前に参観されるのわかっていたら

それなりに「魅せる」仕掛けをつくる

例えば今日、オリジナル標識を英語で作るという活動があった。

段階で行くと「展開」になるので、魅せやすい授業には加工できるはず。

でも授業者は、生徒にタブレットを開かせ、制作の時間を与えた。

教室にはタブレットの操作音のみ。　

静かにやる必要、あったのかな？

令和の学生はデジタルネイティブ、とはいえ制作技術には、多少個人差がある。

だからここはグループを作って、相談しながら制作させるな、私なら。

私も生徒によく教えてもらっていたけど、そんな時、彼らははすごくいい顔をしていた。

誰かに教える時が最大の学びの機会でもあるから。

教える授業はGoogle先生やyoutube先生に任せて、学校は学び合いの場を提供していけたらいい。

それが、学校の存在意義になるのではないかな、なんて、改めて思った。

※こんな元教員の保護者がいても、

いいよね多分。

…多様性。