最後の授業

今日は、私が担当した1年生のクラスの 

最後の授業でした。

一つ目のクラスはALTが入ったので、タイムコントロールが出来ず、仕掛けていた話は出来なかったけど、そこはこだわり過ぎず。

生徒たちがALTとの有意義な時間を過ごせたことで、よしとする。

で、次のクラスではALTが付かず、同じ授業を私が1人で行いましたので、タイムコントロールして自分の時間を作りました。

このクラスの子は、歌が好きなのも知っていましたし。

私がウクレレを持ってきたのをみて、最初から歌をやろうよ！と言われたけど、通常授業して時間が余ったら歌をやろう、と話して。

まずは通常授業。

レッスンは先には進めず、既習内容の応用発展として、インタビューシートを利用した、インタラクションの活動にしました。

インタビューシートは、自己紹介用のものを、他己紹介形式にして用意。

友達を紹介するというレッスンテーマに沿った内容で、三人称の文章を使うように仕掛けたものです。

我ながら、上手くできました^ ^

まずは既習内容のリマインド。次に友達へのインタビューで、プレゼンの材料を用意。

材料の料理の仕方を説明。文章を作成させ、希望者にプレゼンさせる、という流れです。

プレゼン用英作文も、インタビューが終わったら自分で進められる子もいて、成長を感じました。

インタビューからプレゼン作成。いよいよ他己紹介プレゼンテーション。希望制にしたらすぐ男女2組づつ、4組が手を挙げました。

教え合い、助け合いながらの活動を見守りながら、確かな手ごたえを感じる授業でした。

さて、授業内容を消化し、10分弱時間を余らせたところで、ブレイクタイムに音楽をかけました。

教科書に載っているのはアメリカの音楽。

前回はカーペンターズの”Sing!”。

今回はベニーキングの”Stand by me”。

ただ予想通り、あまり馴染みはないようでしたので、もう一曲。

次の曲はみんな絶対知ってるよ！と予告してからの、「カントリーロード」です。

まずはイントロでつかんでから、サビの歌詞を板書で説明。一緒に歌えるように準備してから、ウクレレの弾き語りで聴かせました。

歌う英語先生。インパクト強かったみたい。

英語の歌歌えると、いろんな人とカラオケ行けて、絶対楽しい！

歌って究極の楽習法なんです。

これが、私が選んだ、

「英語って楽しい！」の伝え方。

私が最後にみんなに伝えたかったことです。

私のことは忘れていいけど

英語が楽しいってことは、

ぜーったいに忘れないでほしい。

これからも英語を楽しんで

学んでいってほしいです。