宿題の意義

タブレット導入で、宿題確認の負担軽減が期待されたけど、タブレットはまだ家庭持ち帰りはできないし、家庭のネット環境もまちまちなので、実現はまだ先。

一方で昔ながら？の、宿題を通じた赤ペン先生的なコミュニケーションも、大切にしていきたい。

自ら関心を持った課題への自主的な学びや、学びへのモチベーションを大切にできるような宿題なら、教員も喜んでみますが、とにかく1ページ以上やってきなさいみたい宿題は、無意味。

宿題毎に必要性を再検討し、子どもたちにとって意義ある宿題を課して頂けたらな、と思います。