小学校の面談雑感

上の子の教育面談で、知識、技能、思考、判断を国語算数で観点別に数値化されたものを伝えられて、驚いた。

数字なら保護者に分かりやすいからなのかな。

でもなんか違う、と思った。

能力をロジカルに分析し現状を知ることは大切だけど、小学校のうちは能力というより特性だから、

数値化して決めつけるのは危険。

中学受験するとかなら分かるけど…

今は義務教育期間でも、

保護者が学校を選ぶ時代なのかな。

子どもの魅力は数字じゃ測れないんだけどなぁ…

普段、中高生を見ている、

いち小学生保護者の雑感でした。

10歳でお受験。そんな選択肢が有り得る時代。

14歳でも進路迷うのに、

10歳で何が判るんだろう。

15歳は志望校も決まり、

体験入学でモチベーションを上げる夏。

一方で14歳は、

まだ志望校も決まっていない子も多い。

そんな姿を見ているので、

小学生の能力の数値化には

寂しさのようなものを感じた。

子どもの能力を数値化された保護者は、

子どもにそれを伝えるのだろうか。

お受験対策に、塾選びに活用するのだろうか。

高学年はあと数年で、

子どもでばかりはいられなくなる。

今は18歳で大人。せめて小学生のうちは、

子どもでいさせてあげたい。

中学受験や能力の数値化を否定するつもりはない。でもそれは必要な人の指針として使ってもらって、私は数値化するよりももっと多角的に、

長い目で、子どもの成長を見守っていきたい。

そんな風に考えています。