インクルーシブ教育

選択肢があるから良い、ではなく

選択しなくても良いように、する

学校に居られない子、授業についていけない子が

支援級や通級に行くことを選ばされるのではなく

学校が、社会が、国が

どんな子も居られるような学校にすれば良い

誰一人排除しないようにするシステムにする

それがスタンダードになればいい

世界を俯瞰してみればすぐ分かる

支援級と普通級を分けること自体が有り得ないと

以上、インクルーシブ教育の分科会からの

学びでした

支援級の子が普通級に行く時に私は付き添って、

仕方なく入れてもらう的なスタンスだった。

それが違った。支援の子が普通級で学ぶこと、

普通級と分けられないことは権利。

個別最適な支援を受ける権利を履行するだけ。

そもそも学級という集団をなくすと、

学級に入れてもらうという感覚がなくなる。

そうしたら人間関係が苦手な子は、

随分楽になる。

私がそうだった。

いつも同じ集団、同じ席、同じ先生だった高校時代から、大学に進学したら随分楽になった。

添乗員という個人プレー仕事がとても肌に合った。

和を持って同ぜず。こんな失敗人間でも、

一端の納税者にはなれるらしい。

その実例が、私です^_^