☆公教育の限界☆

不登校児童、生徒の増加は学校以外での学びが可能になったのもあるけど、公教育の在り方を見直す機会となっている。

学びの効果や責任を学校に委ねてきた保護者には、よい気づきとなったかもしれない。

公教育には、やはり限界がある。

人的、金銭的リソース不足だけではない。

学校と保護者、

地域が一緒に考えていくことが必要。

学校という閉鎖的になりがちな空間を

オープンにして、

教員の負担を地域と分担しよう。

役に立ちたい、

立てる人はたくさんいる。

世代や立場の垣根をなくし、

みんなで学びあえるような仕組みが望まれる。