学び合い

学び合いで協働して課題を解決する力を

外国語でもつけていきたい

外国人の多い学校だからこそ

母語に頼るのではなく、英語という共通語を使い

協働するプロジェクトを仕掛けていきたい

＊対話の魔法＊

昨日の数学は対話の実践でした。

私は特支の子達についていたのですが、他の先生たちも見に来ていて、生徒たちの現れを眺めながら、狙いや効果について話し合っておられました。

ズバリ狙いは、「教えない授業」。

「先生が教える」から、生徒たちの対話を通して、「生徒たち自身が教え合う授業」へ。

他の授業でも話し合いの時間を細切れに入れたりはするけど、今回は対話の時間を大担に半分以上とっていました。

しかも学年を超えての学び合い、教え合いです。

教え合うことで、学びが深まり、双方に良い効果があります。

そして最近の算数、数学は、解答だけでなく、

解法を問う文章問題も増えてきました。

なぜそうなるのか、思考を言語化し説明する力を問われるのです。

英語の評価にはその観点はないのですが、知識、技能だけでは通用しなくなってきたのを感じました。

英語を離れたからこそ、他の教科、教育全体が狙うものに目が向けられます。

今年は学びの連続です。