英語科レポ★

英語科レポ★部外秘

元英語科教員としては、我が子の通う元勤務校の英語科授業は要参観案件。

1年生は新人、掴みの雑談中。

話題が若いから、

生徒たちとの距離も縮まりやすい。

縮まりすぎて指導力が維持できるか、

やや懸念が残る。

英語も、やや日本語訛りあり。

コロナ禍採用で、海外経験出来なかったか。

２年生、異動してきた中堅。ハイトーンで眠気飛ばし効果ばっちり。活動もわかりやすく、文句なし。ペース配分も良かった。

３年生はベテラン。長女の教科担任だからマストチェック。しかもTT(チーム指導)。どんな授業をするか、期待していたんだが…

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結論、期待外れ。ベテラン、ALTとのTTなのに、ALTが話していなかった。

JLT(日本人教師)の板書により、活動の指示は伝わるけど、ALTは担任机に座ったまま。活動のモデルプレイもなかった。

あんた、意味なくね？

保護者が観に来る授業で、それ？

全てのクラスでそうならクビだな。

中学のTTはだいたい週1。3年生は月1とかで少ない。

それにしてもだ。

あんなALTは初めて見た。

もちろん私のTTでは、座らせない。

むしろ私より、働いてもらわないとね。

私は文法担当なんだから。

あなたが会話活動扇動しないと、

あなたの存在意義、ないよ。

あくまで私見デス

※専門分野につき、辛口御免